Language Magazine: actualiteit en trends voor
taalwerkers
Modules, zeer concrete ontwikkelingsdoelen en sleutelcompetenties (LM van
29 juni 2005)
De Vlaamse Centra voor Basiseducatie (CBE) organiseren cursussen Nederlands als moedertaal (NT1), Nederlands als tweede taal (NT2), alfabetisering in het Nederlands als tweede taal (alfa NT2), opstap Engels en Frans.
Daarnaast organiseren de centra ook cursussen wiskunde, ICT en maatschappijoriëntatie en ook cursussen op maat van gemeenten, OCMW's, VDAB, bedrijven enz. Dat kan b.v. een opleiding basisveiligheid voor laaggeschoolde werknemers zijn.
De CBE's worden ondersteund door het VOCB, het Vlaams Ondersteuningscentrum voor Basiseducatie (VOCB).
Vanaf volgend schooljaar worden alle opleidingen nog uitsluitend in modulaire vorm aangeboden. De NT2-opleidingen waren al modulair sedert het schooljaar 2003-2004. Het uitgangspunt van de aanpak met modules is dat cursisten hun leerweg op een soepeler manier kunnen afleggen. Een cursustraject is nu opgebouwd uit vaste en keuzemodules. De modules worden in de regel zo kort mogelijk gehouden, zodat snellere succeservaringen mogelijk zijn.
Voor elke module zijn ontwikkelingsdoelen geformuleerd. Het is belangrijk dat die doelen heel concreet zijn.
De ontwikkelingsdoelen zijn beschreven volgens een model met zes bouwstenen die samen zeggen wat de taalgebruiker moet kunnen. De zes bouwstenen zijn de taaltaak, de tekst, het publiek, het verwerkingsniveau, de tekstkenmerken en de context.
Meer >>
Reageer U kunt uw reactie aan dit artikel toevoegen.
|
|
|
|
|